数学之友2023年14期
- 数学教育
- 情境认知理论对中学数学教学的启示罗玲莎;
- 聚焦说理能力 培育数学素养——小学数学语言能力的培养策略探析黄秀花;
- 教材研究
- 初中数学教材插图统计分析及编用建议徐佳煜;胡晋宾;
- 高中数学中变式训练教学的实效性探析艾焰;
- 教学研究
- 基于数据分析测验结果的初中数学教学实践马耀新;何叶丹;
- 基于新课改的初中数学教学优化路径杨素霞;
- 问题导学法在初中数学教学中的应用王萍;
- 基于“水晶文化”的小学数学教学实践探索周福强;
- 导学互动教学方法在小学数学教学中的应用研究杨琪琪;
- 数学融合课堂的构建与实践李春慧;
- 案例分析
- 立足一般观念，关注研究思路——以“根式”的教学为例朱王乔;刘镱;
- 利用Dandelin双球探究椭圆的性质芮强;张萍;
- 例谈高中数学错误资源的有效利用郦胜翔;
- 章头课教学探索——以《一元一次方程》为例王星;
- 变式促进深度学习，探究提升思维品质——以二次函数中线段问题为例李荟;
- 数学学习
- 高中生数学阅读能力：价值、困境与培养策略姜传伟;
- 双减政策下初中数学作业优化设计与实施研究李兵;
- 基于“读思达”数学学习模型的教学探索陈芳;段振富;
- 基于素养导向的初中数学项目式学习——以图形计算器的项目式学习为例郑隽;
- 项目化学习：学生在真学习中生长——以《时间的感悟》为例顾嫣宏;
- 小学生数学问题意识培养探析郑雁羽;
- 浅入深出：让数学学习活动更有效蒋晨红;
- 解题探索
- 巧思维视角切入，妙技巧方法求解——2023年高考数学新课标Ⅱ卷第17题...任小瑞;
- SSA不全等三角形的性质探究黄会;
- 化隐为显 揭示本质宋辉;
- 转化思维：小学数学解题的“突破口”冒文峰;
- 小图形、大智慧：数形结合思想在小学数学解题中的应用王凯;
- 一题多解阔思路，发散思维形成中——对一道几何题多种解法的探索洪坚;
- 转化思维在小学数学解题中的应用探析王国峰;
- 复习考试
- 例谈高考复习中创造性数学思维的培养陈桂明;刘新春;
- 代数思维运算，几何思维直观——2023年高考数学新高考Ⅰ卷第17题探究刘娟娟;
- 让“数学探究活动”成为高三复习的主旋律陈艳;郭建华;
- 借助“思维导图”提升小学高段数学复习力李来权;