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数学之友2023年17期

教材研究
高中数学多版新教材“百分位数”对比分析杨丽蕾;
教学研究
现象教学视角下的单元复习课——以空间的距离为例黄雪林;
倡导深度学习打造“生本”课堂周洁;
一堂高三解几压轴小题复习课实录与反思夏雪;
在解题教学中培养学生的创造性思维单景丽;
高中数学课堂教学的有效性探析李进喜;
单元学历案：促进高中数学学科核心素养落地的有效路径雷道金;
初中数学“课题学习”教学策略探索张艳;
“双减”背景下大单元视角的小学数学作业设计思考与实践张小琪;
双减背景下小学数学教学提质增效的可行措施研究何克锋;
案例分析
发展学生数学核心素养的案例研究——以“直线与圆的位置关系”教学为例任亚蓉;沈威;
可视化视角下的数学解题教学——以高中数学“函数与导数的零点问题”...张文亭;
深度学习视角下的平行四边形教学探究——以“平行四边形的性质”为例张燕;
从自主学习到融会贯通——以数学概念的意义建构为例王国民;
“走稳四部曲”助力数学素养提升——以《9加几》的教学为例孔小强;
数学学习
无穷小在极限概念学习过程中的作用王军昌;吕长青;

导向深度学习发展数学核心素养陈兴长;
以疑引思以达促悟——浅谈提升学生关键能力的策略顾中震;
在情境中探索在模型中抽象——谈对建立数的概念的几点认识黄银银;
实施项目化学习，培养小学生量感朱梅琴;
关于小学数学“双减”政策下作业设计与管理探究韦艳;
如何在小学数学教学中发展推理能力——以《和的奇偶性》为例沈国荣;
解题探索
确定数列通项的技巧方法王国祥;
分类讨论思想解答不同函数题型的应用分析王会平;
借助“一题多解”,倡导“一题多变”——一道解几综合题的探究康俊太;
灵活运用构造法，提升初中数学解题效率李宏;
立足等差数列，回归函数本源——基于一道教材习题的探究董艳丽;
化“隐”为明——谈隐含条件在初中数学解题中的应用朱超;
复习考试
2023年高考概率与统计试题评析罗谨艺;熊露;赵思林;
基础与素养并重，过程与方法同行——以2023年高考数学全国甲卷理科第2...李心军;魏柏婷;
探寻多种解法培养创新思维——一道中考试题的解法探究与变式顾啸敏;

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